2015年1月25日，音乐学教研室召开了本学期期末考试工作总结会，会议由教研室主任王娟主持，杨艺媛副院长及音乐学教研室专业任课教师参加了此次会议，会议主要对期末考试中专业小课进行了总结。

　　在这次期末考试过程中，各年级声乐、钢琴考场纪律严肃，考试环节严谨有序，考试内容符合大纲要求，教师评分公正透明，达到了客观实际当，同学们身着演出服，手持小型乐器，将声乐学习中的演唱、眼神、肢体动作及教学法中的口风琴、沙锤、三角铁等小型乐演奏巧妙的结合在一起，形成有唱有跳、有演有奏的综合性节目，体现了在声乐教学中综合性、实践性训练要求。通过这种训练，增强了同学们的舞台自信，使得更多的同学敢于在舞台上展示自己，放松自我，进行充分的舞台表演。，达到了良好的考试效果，同时，这种考试效果也是对我们教研室在声乐教学改革探索中的一个肯定。

　　与声乐考试相比，由于更加要求精密性及严谨性，钢琴考试的进行较为严肃平静，同学们也表现的比较紧张，除各别零基础的同学进步较小外，整体同学发挥正常，体现了钢琴教学过程中按照大纲所进行的技术技能训练要求。在钢琴伴奏部分，则呈现出临场发挥不利，技术完成不规范，心理因素不稳定及协作配合能力不够等问题，也从侧面反映出我们在平时的教学过程中对伴奏教学不够的考察目的。尤其在2012级声乐小组表演唱考试过程中，各小组配合默契，表演得重视，对伴奏能力训练强度不足。

　　通过这次考试工作总结，我们应该认识到钢琴、声乐专业课教学中的不足，积极进行有利于学生综合素质训练的教学改革和教学探索，在坚持技术能力训练的基础上，加入新的教学内容，改变现有的教学方法及手段，在实践性、应用型培养方向中不断努力。