数字媒体艺术——未来的游戏3D、原画、UI设计师

 


  数字媒体艺术系以服务地方经济发展需求为出发点,在数字媒体科学技术与相应艺术素养并重的基础上,侧重培养具有创新应用能力的传媒及文化产业相关领域人才。数字媒体艺术专业近年作为转型试点专业进行了专业综合改革、教学模式改革等诸多教改探索,在课程体系建设方面以“项目化、课题化”为组织形式,在专项的实践教学中以模拟或真实项目为驱动来组织教学。数字媒体艺术系45岁以下教师均具备数媒行业一线从业或进修经历,能独立承担横向项目并将之应用于教学,现专任教师9人,其中,副教授2人,讲师6人,助教1人,是一支素质优良、富于活力的教学科研团队。近年来,陆续与多家对口企业签订合同订单项目,为学生提供更多的实践机会。

  专业情况

  专业名称:数字媒体艺术

  专业方向:影视专业方向、策划专业方向。

  授予学位:艺术学学士

  培养目标:数字媒体艺术专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好人文素质、艺术修养和审美能力,适应数字时代与信息社会发展,具有较开阔的视野和良好的沟通能力,掌握影视特效创作、影视后期制作、网络视频制作、互联网产品开发、网络交互设计制作及相关工具应用的基础知识、基本理论和方法,能在传媒及文化产业相关领域从事影视、网络媒体的策划、创作、制作或管理的应用型人才。

  课程设置:公共基础课784学时,学科专业基础课程768学时,专业核心课程496课时,专业选修课程256学时。核心课程为:数字媒体艺术概论、3D模型基础、短片脚本与分镜头设计Ⅰ、影视摄像与编辑、短片脚本与分镜头设计Ⅱ、3D影视级视觉呈现、影视概念设计、影视特效制作。

  实践环节:集中实践课程54学时。包括行业见习、写生、行业实习、毕业考察、毕业实习、毕业设计、传承实践课程、工作室行业实训课程。

  就业方向:毕业生可从事影视行业、广告行业、动画行业、游戏行业、其他多媒体等行业;在影视动画编剧、脚本设计、栏目及游戏策划、美术创意、游戏角色设计、场景模型设计、特效设计、自媒体策划、数字摄影、产品建模等岗位工作。

  教学成果:教师近八年发表核心刊物30余篇,著作6部,发明专利1项,实用新型专利6项,横向科研到账资金近一百余万元。近几年来,师生共同完成了西安市纪委廉政宣传动画40部、省网信办网络安全教育宣传动画29集,作品在省内各类媒体上广泛播出,影响较大。反腐倡廉动画片入选中纪委第三届“清廉中国•微视频”作品展播,获全市党风廉政建设宣传工作特等奖。同时完成其他各类服务社会实践项目,参与制作《黔江虚拟遨游三维漫游宣传片》、《西安市政府与华侨城签约数字宣传片》、西安广播电视台丝路频道《丝路书简》艺术指导、《统万城》导读课监制,《健智宝MG动画》、《逸景营地》动画宣传片、虚拟仿真教学案例制作等行业项目;大部分项目都融合于实践教学中。教师指导学生多次获得国家级省部级大奖,在2020年学生获得全国计算机设计大赛国家级奖项4项、其它各类省级奖项38项;2021年学生获得全国高校数字艺术设计大赛国家级奖项4项,其他各类省级奖项32项。

  数字媒体艺术系培养了许多优秀毕业生,其中2015届毕业生姚舜之创办了陕西六道影视文化传播有限公司,拍摄了《凤权亦天下》、《少年杨家将》、《马咀是个村》、《芬芳之爱》等十几部电影电视剧;2015届毕业生周正于2017年协助创办山西助农扶贫线上商城,参与平台运营及产品数字化传播,协助平台实现线上扶贫产品综合销售8千万元,2020年作为山西纳安集团数字营销总监,负责对接山西潞安集团、神农集团、文旅集团,国家农高区等多部门,建立工业化中试转化平台,综合开发山西特色产品并搭建线上电商新媒体平台,综合销售2亿元;2019届毕业生王重钧在中国科学院信息工程研究所担任系统场景设计师;2021届毕业生李海清考取了英国利物浦约翰摩尔大学工程与技术学院博士。

  名师介绍:

  刘勃宏老师:数字媒体艺术专业三维数字特效课程方向学术带头人,从事三维动画与游戏设计15年,有丰富的行业从业经验,长期带领教学团队及学生团队参与横向课题、商业实践项目。参与山东规划馆数字内容制作、西安华侨城国际中心宣传片制作、重庆黔江规划馆3D虚拟遨游宣传片、西安市政府与华侨城战略合作视频剪辑、西安华侨城6大项目宣传片剪辑、西安华侨城南门启动仪式数字内容制作等项目的设计与制作。

  东瑞老师:指导国家级大学生创新创业项目,指导学生获校园之春陕西省大学生涂鸦大赛二等奖;辅导学生获创青春陕西省大学生创业大赛铜奖、辅导学生获陕西省教育厅、首届中国“互联网+”创新创业大赛陕西赛区铜奖。

  周俊生老师:主要研究数字动画、VR设计和影视后期方向。先后担任32集《统万城》导读课监制,32集《健智宝MG动画》艺术指导,《逸景营地》动画宣传片创作,虚拟仿真教学案例制作等行业项目;指导学生获得国家级奖项1项,参与省级课题1项。